【摘 要】
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为了了解我省少数民族地区义务教育阶段物理教师专业发展情况,为义务教育阶段教育教学改革提供可靠依据,我们通过问卷调查和跟部分教师访谈的方法对我省少数民族地区义务教育
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为了了解我省少数民族地区义务教育阶段物理教师专业发展情况,为义务教育阶段教育教学改革提供可靠依据,我们通过问卷调查和跟部分教师访谈的方法对我省少数民族地区义务教育阶段物理教师专业发展情况进行调查了解,并对发现的问题提出了相应的解决策略,以供少数民族地区物理教师专业发展的需求。
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