【摘 要】
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作文教学历来都是语文教学的重中之重,如何教好作文也是每位语文教师苦苦探索的问题.然而,长期以来,学生怕写作文,老师怕教作文是比较普遍的现象.在教学中许多老师一味地以自
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作文教学历来都是语文教学的重中之重,如何教好作文也是每位语文教师苦苦探索的问题.然而,长期以来,学生怕写作文,老师怕教作文是比较普遍的现象.在教学中许多老师一味地以自己心目中的“标准”来要求学生,常常求全责备,使学生很少能在写作过程中体验愉悦和成功,所以很多学生谈“作”色变,视作文为烦事、苦事.把作文寄希望于教师的“指导”、课外作文选的参考和自己的凭空想象,东拼西凑,乱写一通,写出来的文章既不表“情”,又不“达”意,严重影响了学生作文能力的提高,阻碍了学生思维的发展.新课改形势下的作文应该摈弃功利性,回归生活的本真,强调学生作文以我手写我心、以我言抒我情.在作文教学实践中,我主要从以下方面进行探索和实践.
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