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教师要根据学情和教材精心设计音乐欣赏教学,创设特定的情境,唤醒学生的音乐潜能,注重欣赏中的实践参与,并将采用的实践形式与作品的表现题材紧密结合,使情境逼真.通过情趣培养,激发学生的思维和参与热情,让学生在丰富新颖的音乐实践活动中充分体验音乐情绪、理解音乐、习得技能、提高素养.
在活动中体验在实践中探究 ——学校音乐教育“新体系”环境下一堂欣赏课的教学实践与反思
【摘 要】
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教师要根据学情和教材精心设计音乐欣赏教学,创设特定的情境,唤醒学生的音乐潜能,注重欣赏中的实践参与,并将采用的实践形式与作品的表现题材紧密结合,使情境逼真.通过情趣培
【机 构】
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浙江省温州市第二十二中学,浙江温州,325000
【出 处】
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文化创新比较研究
【发表日期】
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2018年11期
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