【摘 要】
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作为传导、输送知识的载体，教学语言的实效性与教学的实效性直接相关。从语言的视角审视《原理》课教学的实效性问题，在此基础上，实现教学语言的转换，是该课程教学改革的新思路和
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作为传导、输送知识的载体，教学语言的实效性与教学的实效性直接相关。从语言的视角审视《原理》课教学的实效性问题，在此基础上，实现教学语言的转换，是该课程教学改革的新思路和提升其教学效果的有效途径。《原理〉课教学语言的转换必须立足于通俗性、生活化、现实性和对话性原则。为此，要关注学生对教学语言的接受动机和接受态度，注意话语语境的转换，掌握良好的语言表达技巧。
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