《树之歌》是统编本教材二年级上册第二单元的一篇识字课。这首只有55个字的儿歌，出现了杨树、榕树、梧桐树、枫树等树名。如果教师对树名的概念不清，教学中就会出现知识性的错误。
　　“松柏”是一种树？
　　“松柏四季披绿装”，松柏是一种树吗？不是，是指松树和柏树。怎么区分呢？最明显的是叶片和果实：松树的叶子是针形的，叶尖有点扎人，像一枚细针。它们一簇簇的呈散射状分布在枝的四周。松树的果实也很有特点，椭圆形的，分成一层层的“花瓣”。
　　柏树的叶片很小，退化成鳞状，你要细细地看才能发现，像一片鱼鳞。它们有序地、紧紧地抱着茎，每一个小鳞苞就是一片单独的叶子。果实球形，比松树的果实小多了。
　　“泡桐”的树叶像手掌？
　　“梧桐树叶像手掌”，泡桐的树叶也像手掌吗？课后的“读一读，记一记”中，出现了“泡桐”一词。梧桐、泡桐，粗看起来以为是两姐妹，其实它们是不同的科属，形态上有很大的差别。
　　“一株青玉立，千叶绿云委”，白居易的这句诗把梧桐的碧叶青干、桐荫婆娑的景趣写得淋漓尽致。梧桐是一种优美的观赏植物，点缀于庭园、宅前，也种植作为行道树。它的叶片宽大，是大型的掌状。而泡桐的叶子是全缘或微呈波状，呈卵圆形至长卵形。因此，泡桐的树叶不像手掌。
　　“金桂”是最香的吗？
　　桂花清可绝尘，浓能远溢，堪称一绝。“金桂开花满院香”，为什么写的是“金桂”，而不是其他的桂花呢？
　　桂花有四个品种群：金桂、银桂、丹桂、四季桂。“桂子月中落，天香云外飘”“江汉光翻千里雪，桂花香动万山秋”，桂花香气令人久闻不厌，而金桂的香气最浓，浓至醉人。
　　厘清了概念，就可以选择正确的图片进行教学。圖文结合，采用多种形式复现生字，培养学生识字兴趣，提高识字效率。通过有趣的辨析和运用活动，让学生积累词语、仿写句子，并潜移默化地提升他们认识大自然、认识世界的能力。
　　例1：挂树牌
　　植物园里种了好多树（出示一些树的图片，也可以分组出示），吸引了很多游客来观赏。可是有些游客不认识这是什么树，怎么办呢？小朋友们帮帮忙，读一读树牌名，把树牌挂在树上。
　　① ② ③
　　例2：词语变变脸
　　1.这些树，你还认识吗？
　　梧桐 水杉 松柏 桦树
　　金桂 枫树 木棉 银杏
　　2.这些词语中的有些生字藏进了别的词语中（课后“读一读，记一记”的词语），看看哪些同学本领大，还认识它们。
　　泡桐 云杉 翠柏 松子 白桦 桂花 枫叶
　　3.“找妈妈”游戏。
　　（1）图片认读：白果、枫叶、
　　松子。
　　（2）枫叶、松子、白果这三个宝宝要找妈妈，你能帮助找找吗？（出示枫树、银杏、松树的图片，并写上树名）找到后读一读，并告诉小宝宝，比如：白果，白果，你的妈妈是银杏。
　　例3：猜猜它是谁
　　读一读，猜一猜。它是谁呢？（猜对了出示相应的图片）
　　◇树皮银白色的桦树叫（白桦），树皮红色的桦树叫（红桦）。
　　◇花儿是金黄色的桂花就叫（金桂），花儿是乳白色的桂花叫（银桂）。
　　◇松树的叶子青翠就称（青松），柏树的叶子青翠就称（翠柏）。
　　例4：树叶像什么
　　树叶用不同的颜色和形状装扮大自然。梧桐树叶像手掌，你仔细观察，下面的这些是什么树的叶子，说说它们像什么。（出示相关图片，树叶要清晰。）
　　例如：梧桐树叶像手掌
　　泡桐树叶像（ ）
　　松树树叶像（ ）
　　柏叶片片像（ ）
　　（ ）像（ ）
　　（作者单位：浙江龙游县教育局教研室）
　　责任编辑 郝 帅