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教学设计是将教学理念与教学实践连接起来的中介。从价值哲学的视角出发,以大学英语的知识属性、教育属性及其哲学使命为理据探讨“科学·人文·公民”价值取向在大学英语教学设计中的合理性,并尝试性构建基于“科学·人文·公民”价值取向的大学英语课程教学设计模式。
基于“科学 人文 公民”价值取向的教学设计模式构建--以大学英语课程为例
【摘 要】
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教学设计是将教学理念与教学实践连接起来的中介。从价值哲学的视角出发,以大学英语的知识属性、教育属性及其哲学使命为理据探讨“科学·人文·公民”价值取向在大学英语教
【机 构】
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湖南第一师范学院,
【出 处】
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怀化学院学报
【发表日期】
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2014年10期
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