论文部分内容阅读
外语专业学生学习第二外语往往会出现动力不足、兴趣缺乏等情况，加之第二外语课时少内容多，导致学习困难。本文针对这一现象结合德国教育专家的教学方法，提出几点关于调动第二外语学习积极性的建议，供同行参考。
谈如何调动学生对第二外语学习的积极性
【摘 要】
：
外语专业学生学习第二外语往往会出现动力不足、兴趣缺乏等情况，加之第二外语课时少内容多，导致学习困难。本文针对这一现象结合德国教育专家的教学方法，提出几点关于调动第二外
【机 构】
：
东北大学秦皇岛分校语言学院
【出 处】
：
人间
【发表日期】
：
2015年26期
其他文献
为了深入分析马克思主义中国化的主体，本文简述了其具体概念、实现条件和基本特征，详细地分析了其类型及其功能地位。以期为马克思主义中国化的相关研究者们提供主体方面的理论
新课程的实施是我国基础教育深刻的变革，新的理念冲击着现有的教育体系。音乐教育是素质教育的一部分，是培养青少年成为德、智、体、美诸方面全面发展的新型人才所不可缺少的重
在数学课堂教学中，课堂教学成败与否，课堂效率的高低，不仅依赖于教师的学识水平、语言表达能力，评价艺术等，更重要的在于教师的组织教学能力。数学课程的一切都要围绕学生的发展展
摘要：在各种新理念、各种教学方式和来自各种渠道的丰富的教学新信息中，小学数学教师，对新教材往往感到无所事从，要么照本宣科，要么脱离教材而随意另选材料，课堂教学中充满“穿新鞋走老路”的现象。为了达到老师由“教”到“不教”，学生由“学会”到“会学”，进而“乐学”、“爱学”，需要我们每名教师对教材重新审视，正确理解教材，灵活使用教材。 关键词：数学问题生活化；数学教学弹性化；数学资源人文化 中图分类
九年制义务教育数学教学大纲明确规定,"要使学生受到把实际问题抽象成数学问题的训练。"而把实际问题抽象成数学问题即是建立数学模型。本文论述了应怎样在教学中渗透数学建