伊犁之美

来源 :小猕猴学习画刊·下半月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhut2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  每当春天的消息隐隐传来,大地上所有的生命刚刚苏醒,一种无名的激动便会油然升起。暮色苍茫,落日熔金,那些美丽的鸟早已回归山林。
  老猎人缓缓走进松林深处。他目光冷峻,神情略显迟疑。那一刻,最后的晚霞照亮了他的灵魂……
  许多生命复活了。许多鸟儿唱歌了。山花漫过我的眼帘,一直伸向远方,青青芳草,连着一个又一个春梦。那成群的牛羊,那遍地的牧歌,那无尽的思念,那淡淡的忧伤,是草原永远的企盼吗?
  远处的森林隐藏着某种神秘。在云雾缭绕的松枝问,一群群野鸽自由地飞翔。月光轻洒的那一瞬,我猜想,它们在寻找自己丢失已久的梦。
  而此刻,驻足繁花似锦的大草原,我的心如山花一般鲜亮、纯净。我知道,伊犁之美是震撼人心的。那山,那水,那人;那奔驰的骏马,那辽阔的草原,那醉人的花香;那悠久的历史,那浓郁的风情……
  我被一种美的情绪激励着,感动着。我知道,在你迷人的草原上,我就是那只沉默的羔羊。
  哦,我的伊犁!假如有一天,我从你深沉的美中悄然离去,假如我独行在异乡的土地上,步履蹒跚,陌生的风敲打着我纷繁的思绪,伊犁啊,你还会记起我吗?
  哦,我的伊犁。对于你,我只能默默地祝福……
  (选自《人民日报》,有删改)
  【理解题】
  (1)结合语境,解释文中的黑体词。
  ①繁花似锦:
  ②悄然离去:
  (2)用横线画出文中的一个拟人句,说一说这样写有什么好处。
  (3)伊犁拥有“震撼人心之美"的景物有哪些?
  (4)这篇文章主要写了什么?表达了作者怎样的感情?
  (5)文中说“对于你,我只能默默地祝福”,请你代替作者给“伊犁”写几句祝福语。
  湖北省荆门市沙洋县五里中心小学刘克锡供稿
  (答案本期找)
  《你知道这些人的“称谓”吗》参考答案丧家犬 落水狗 地头蛇 铁公鸡 中山狼 夜猫子井底蛙 害人精 糊涂虫 应声虫 传话筒 炮筒子长舌妇 门外汉 三只手 耍活宝 变色龙 笑面虎老黄牛 替罪羊 阶下囚
  《写出你知道的“然”》参考答案1.了然 2.井然 3.木然 4.孑然 5.泰然6.坦然 7.傲然 8.断然 9.茫然 10.惶然11.安然 12.纵然 13.虽然 14.仍然 15.果然16.毅然 17.浩然 18.悄然 19.默然 20.斐然21.欣然 22.公然 23.截然 24.亦然 25.怡然26.居然 27.愤然 28.索然
  《伊犁之美》参考答案
  (1)①草原上有许多色彩纷繁的鲜花,好像富丽多彩的锦缎。②寂静无声地离伊犁而去。
  (2)示例:许多鸟儿唱歌了。生动有趣地写出了鸟儿叫声的优美动听,表现了鸟儿的生机和活力。
  (3)示例:山、水、人、骏马、草原、花香、悠久的历史、浓郁的风情等。
  (4)写了伊犁春天的美丽景色,表达了作者对伊犁的热爱、赞美和眷恋之情。
  (5)示例:伊犁,我亲爱的故乡,愿未来的你更加美丽、富饶。
其他文献
【摘 要】加强学生的革命传统教育,打好中国底色,传承革命文化,是语文教学不容忽视的职责。以第一学段革命文化题材类课文的教学为例,基于统编教材“双线组元”的编排方式,教师在课堂上要“立足儿童本位,拉近生本距离;把握学科特点,实现言意兼得;还原历史场景,明确价值取向”,在落实语文要素的过程中无痕地渗透革命传统教育,彰显此类课文的教学价值。  【关键词】革命文化题材类课文;语文要素;第一学段  统编教材
《义务教育语文课程标准(2011年版)》在第三学段的目标与内容中提出 “在阅读中了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法”。这里重点要解决“怎么写”的问题,这也是第三学段阅读教学要突破的重难点。  那么在实际教学中,这一点是否引起一线教师应有的重视呢?我们在对三所学校五、六年级35位语文教师的问卷调查中发现,只有23%的教师明确第三学段的阅读重点是了解文章的“表达顺序”和
♀ 自我介绍  职务:班长(哈哈哈,当班长管人好威风)。  星座:超爱美的天秤座。  喜欢的音乐:S.H.E的歌我全喜欢。  喜欢的学科:语文、数学、体育、美术(我这几门功课都“棒棒哒”)。  最爱的人:当然是老爸、老妈了。  最喜欢的颜色:薄荷绿(我也爱吃薄荷糖)。  最大的愿望:全世界的书都跑到我家来。  最骄傲的事:在《中国少年儿童》《少年先锋报》《妙笔阅读》《疯狂作文》《小猕猴学习画刊》等
我的爷爷六十多岁,中等个儿,花白头发,脸上的皱纹像海的波涛,笑起来显得很慈祥。  爷爷不像其他小朋友的爷爷奶奶那样把孩子宠得像块宝,他从来都是让我独自尝试,学会面对现实。  我清楚地记得一年级的开学第一天,爷爷把我送到学校门口,就转身回家了,留下我不知所措地站在门口。看着其他学生的家长领着自己的孩子往楼道里挤,我只好跟着大伙儿进了教学楼。一进去,我的头就大了:这么多的班这么多的教室,到底哪一个才是
2015年1月1日 星期四 晴  今天是元旦,期盼已久的义卖活动终于来啦!  一大早,我就来到了学校,走进了跳蚤市场所在地—操场。只见同学们有的聊天,有的向别人推销东西,好不热闹。我东瞧瞧,西看看,到处溜达。突然,我眼前一亮,目不转睛地盯着徐晨松那个组的一本书。那不是我一直想要的《查理九世》第二部吗?太好了!我在书店找了好久都没找到,没想到在这里碰到了。  我走了过去,拍了拍徐晨松的肩问:“那本《
关键词:上虞区;学校体育;阳光体育;健康上虞  中图分类号:G633.96 文献标识码:B 文章编号:1005-2410(2019)06-0028-02  浙江省绍兴市上虞区教育体育局自1992年成立以来,以“立足学校,服务民生,构建和谐体育”为宗旨,努力发挥“教体合一”体制优势,以立足实际、科学规划、统筹安排、整体推进为原则,全区体育事业向着务实规范、惠民高效、繁荣经济的方向不断前进。近年
一、课前谈话,了解不同人家  师:同学们好!听说你们来自浦江各地,都住哪儿呀?  ……  师:你们都住在浦江县城里,那是——“城里人家”。  师:(课件出示“江南第一家”)住在这样一个古镇上的人家叫作什么人家?  生:古镇人家。  师:(课件出示图片)住在大山里的是——  生:山里人家。  师:(课件出示图片)住在海边的呢?  生:海边人家。  生:滨海人家。  师:(课件出示图片)再看,这是一条
不知道从什么时候开始,我渐渐地喜欢上了喝茶,也许是爸爸喜欢喝茶的缘故吧!  又到了家乡绿茶出炉的季节,我很兴奋,又能喝到清香的茶叶啦!  婺源的绿茶,品种众多,质量上乘,著名品种有上海州、大叶种、小叶种、圆叶种、长叶种,等等。  婺源绿茶,口味香而浓郁,水叶清而润厚,还有一股淡淡的清香,闻起来有一股蒸熟的栗子的味道。  在透明的杯子中,放入茶叶,然后细看茶叶在清水中飞舞、旋转、翻滚,慢慢地散开来,
美国教师的《灰姑娘》课例在网上流传甚广。笔者就此课例,谈几点看法。  一、美国教育是有规矩的,并非像传说中的那样无法无天——“跑进教室”  课间,孩子们一定玩得很尽兴,否则怎么会“跑进教室”呢?孩子们是多么可爱,即便正在兴头上,听到上课铃声,还是快快地回到了教室。这说明,孩子们的确是懂规矩的,他们需要的教学制度是宽容有序的,而不是严苛而死板的。  二、孩子们是很容易理解童话故事的,没有我们想象的那
【摘 要】教师在教学诗歌时要揭开它神秘的面纱,可通过诵读诗句、想象画面、补充信息、寻找联系等方式,引导学生深入文本,感知诗人的情绪,发现表达的秘妙。  【关键词】诗歌教学;表达方式;想象  诗歌语言凝练,意境深远,耐人寻味。然而,学生阅读时往往只能 “意会”,无法说出个所以然来。这就需要教师在教学时揭开诗歌的面纱,引导学生发现表达的秘妙。以统编教材四年级下册《短诗三首》为例,文中三首诗合在一起才十