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在高校教育改革的大潮下,通过改革课程设置、提高教学质量以培养新时期高素质医学人才是医学教育改革的根本愿望。对比教学反馈中不同的反馈途径、问卷设置方式等,分析反馈信息的回收效果和影响因素,为优化课程的设置、提升教师的教学水平、提高学生的学习效果提供指导信息,达到教学相长的目的。
医学教育改革中的有效反馈与教学相长
【摘 要】
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在高校教育改革的大潮下,通过改革课程设置、提高教学质量以培养新时期高素质医学人才是医学教育改革的根本愿望。对比教学反馈中不同的反馈途径、问卷设置方式等,分析反馈信
【机 构】
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汕头大学医学院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2020年7期
【基金项目】
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广东省创新强校工程人才培育项目(No.2016KTSCX044),汕头大学医学院教改项目(201714,201805)
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