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培养"学者型"、"研究型"教师是新世纪对教师素质的新要求.而教育行动研究作为教育研究与行动相结合的一种方法,是教师创造性地运用教育理论,研究和解决不断变化着的教育教学中的具体问题,改进并提高教育水平和质量,进而把自己培养成"学者型"、"研究型"教师的有效方法.
教育行动研究与教师成为研究者
【摘 要】
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培养"学者型"、"研究型"教师是新世纪对教师素质的新要求.而教育行动研究作为教育研究与行动相结合的一种方法,是教师创造性地运用教育理论,研究和解决不断变化着的教育教学
【机 构】
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通化师范学院
【出 处】
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通化师范学院学报
【发表日期】
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2004年11期
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