【摘 要】
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夏夜,月亮升起来了,起风了,院子里格外地凉爽。这个时候,老人们都陆陆续续地出来纳凉了。晚上八点多的时候,星星也亮了起来,萤火虫打着灯笼出来玩,虫儿叫得更欢了,花儿闹了起
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夏夜,月亮升起来了,起风了,院子里格外地凉爽。这个时候,老人们都陆陆续续地出来纳凉了。晚上八点多的时候,星星也亮了起来,萤火虫打着灯笼出来玩,虫儿叫得更欢了,花儿闹了起来。这一切的一切让我心情一下子飞了起来。萤火虫,围着我转呀转,小灯笼闪呀闪!不知这是不是我梦中的画面!月亮一样温柔地照耀着,可是我的心却不同了!夏夜,快乐的夏夜,我喜欢……
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摘要：信息技术课堂教学，从兴趣入手，培养学生能力。一、优化导语设计，激发学生的求知欲望。二、真正以学生为中心，从学生的角度去备课，去讲课。三、设计处于学生“最近发展区”学生感兴趣的练习内容。四、设计的活动任务要与学生的实际生活相结合。五、应用分层教学。六、提高驾驭课堂的能力。求知欲望 关键词：兴趣动力 学生为中心 分层教学 驾驭课堂 【中图分类号】 G424 【文献标识码】
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