刚上班的时候，我时常被班里淘气的学生气得吃不下去饭，为怎么努力成绩也上不去的孩子郁闷，办公室的同事们看到了，都劝我说，别生气啊，为了工作犯不上啊，学生又不是你家的孩子，你又何必着急上火？！我仔细观察，果然她们都不把工作当成自己的事儿，学生的好坏基本影响不到她们的心情，生活过得美好自在。可是，也不尽然，时常被领导批评忽视，荣誉奖励被别人获得，她们也会心怀纠结，抱怨丛生。
　　我始终没能学会她们的本领，依旧情不自禁把分给我的每一项工作都当成了自己的事儿。为什么不呢？学生有了进步，我从中看到了自己的努力，特别有成就感；课堂混乱，那是我教学的失败，我当然忧心忡忡，努力去思考行动之后变好了，我会特别开心。工作占据了我人生的大部分时光，工作的成败深刻影响我的心情，我当然要把工作当成自己的事儿。
　　我把学生当成了自己的孩子，把工作当成了自己的事儿，时时处处都尽心尽力，虽然刚开始经验不足，水平有限，可得到了学生和家长的喜欢与信任。哪怕在这个过程中我也有失误有过错，他们也都包容原谅。如此，让我工作起来得心应手，孩子们越来越优秀，我也得到了一个又一个荣誉奖励。
　　后来我成了教导主任，负责学校日常的教务管理。初接手时，特别混乱。教师们大都能偷懒就偷懒，无论是自己请假还是公派出去，都理直气壮地要求停课。停课是家常便饭，时常在一天最好的时光中，孩子们不得不经常上自习埋头写作业，不得不在操场上随意玩耍、自由活动……我不愿意这样，开始坚持无论公事私事，都要求老师们自己串课，尽可能不耽误学生的课程。一向随便惯了的老师们当然受不了这个，他们开始各种抵制——找领导告状的，私下骂我的，故意给我找麻烦的……一时间，我被多方责难，举步维艰，很多跟我关系好的同事都劝我，你这是何苦来？不过是一个工作而已，你那么较劲干啥？以前别人怎么管你就怎么管吧，又不是你的孩子，少上几节课就少上呗。
　　可这是我负责的工作啊，看着学校教学管理混乱随意，我怎么能容忍下去呢？无论谁说我什么，我都继续坚持不改。在全校大会上，我对所有的老师讲完对学生负责的道理后，坚定地说，我与很多将工作生活严格分开的人不一样，我从来都把工作当成自己的事儿，如果你们真的跟我关系好，请支持我的工作，不要轻易耽误一堂课。你们不妨把每一堂课当作是我自己从家里带来的，你耽误的每一堂课都让我无比心疼生气！老师们看到我真的为每一堂耽误的课生气，慢慢地，不需要我再提醒强调，因公因私外出请假时都开始自觉串课了。两年后，一位新来的副校长看到这种情况，万分惊讶地说，公出备课，你们老师居然都不耽误课，这在我们原来学校是千难万难啊！
　　与此同时，我拥有了无尚权威。时常校长副校长想派某个老师出去，有老师希望能停课，他们都会为难地说，这个不大好，我可不敢答应给你停课，因为郭主任会不高兴的！你还是尽量串课吧。或者说，这事你自己跟郭主任商量吧，她同意就行，我不能给她下令。校长是我的领导，他们的命令我当然必须遵从。但我的坚持和敬业赢得了他们的尊重，在一个“把工作当作是自己的事儿”的下属面前，他们满怀欣赏、心甘情愿地把这项权力放给了我，从无掣肘。
　　人在职场，别总抱怨领导不重视你，不重视你的工作。没有无缘无故的信任重视，你总是将工作与生活分开，舍不得投入全部的努力和心思，别人怎么会把你当回事？把工作当成自己的事儿，以认真执着的态度对待自己的每一项任务，别人才会重视在意你的工作。在这个过程中，你不仅会获得职业的尊重，更能因工作的成功而更加自信美好。
　　编辑/马冲冲