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"有效性课堂提问"是形成有效教学的核心。中职数学课堂提问的有效性研究就是聚焦中职数学课堂教学,针对中职学生的特点;从有效教学的理论出发,对中职数学课堂的问题从提问方式、提问方法进行系统设计,并从心理学的角度,关注学生的学习心理;充分考虑如何在提问时抓住学生的注意力,设置能够引起学生回应或回答的问题,从而有效提高中职数学课堂教学的效率。