【摘 要】
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小学阶段重视职业体验教育,进行职业体验课程规划与实施,密切小学生与社会的联系,有助于激发和培养学生对职业认知.教育部《关于加强中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见
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小学阶段重视职业体验教育,进行职业体验课程规划与实施,密切小学生与社会的联系,有助于激发和培养学生对职业认知.教育部《关于加强中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》)明确劳动教育的意义与重要地位,对中小学劳动教育的内容和路径做出了明确要求.笔者尝试将劳动教育融于“职业体验课程”,现结合教学实践,探析基于劳动教育下“职业体验课程”资源开发.
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