【摘 要】
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班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量.而所谓的班级管理,则是以班级为单位的一切教育活动及作为班主任的一切职责的总称,因而班级管理是班级教
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班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量.而所谓的班级管理,则是以班级为单位的一切教育活动及作为班主任的一切职责的总称,因而班级管理是班级教育的总和.一个挚爱学生的班主任,自然会在学生中有很高的威望,自然会博得学生的信任和爱戴,就像磁铁一样,把学生牢牢吸引住.同时理解与沟通必不可少,还需要无时无刻的激励教育,“多激励、少批评”要求班主任善于发现学生自身优点,培养学生的自尊心、自信心、上进心,通过发扬优点来克服缺点,激励学生积极上进.故而,要想把班级管理搞好,要想成为一个优秀的班主任,除了良好的自身素养和基本技能以外,还须具有信心、耐心、爱心、关心和恒心,并需要做大量深入而细致的工作.
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