【摘 要】
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班主任作为学校班级的管理者、教育者和组织者，对班集体良好班风的形成和学生的健康成长都起着影响，，并潜移默化的熏陶着每个学生德、智、体、美、劳的全面发展。于是我对当前德
【机 构】
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贵州省威宁县哲觉中学贵州威宁 553115
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班主任作为学校班级的管理者、教育者和组织者，对班集体良好班风的形成和学生的健康成长都起着影响，，并潜移默化的熏陶着每个学生德、智、体、美、劳的全面发展。于是我对当前德育教育所存在问题的肤浅了解和研究后所做出的探讨，分析了当前农村小学班主任工作的许多难处，期待每位班主任工作者迎难而上，我就如何做好农村小学班主任工作，提几点探讨策略。
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