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父母是幼儿的第一任教师，幼儿许多的行为都是从自己的父母身上学到的，家庭教育在幼儿的行为培养中有着不可替代的作用。孩子来到这个世界接触最多的就是自己的父母，在孩子成长过程中，父母关系的坏好，家庭氛围如何都会对有人的行为产生重要影响。本文以教育过程中对幼儿的社会性行为进行观察发现幼儿的社会性行为与父母的家庭教养方式有着密切的联系，结合以往学者的研究经验，提出了有利于幼儿社会性发展的民主型家庭教养方式的建议。