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史料作为获取历史信息的重要素材之一.通过史料的分析和探索,不仅可以帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,还可以让学生在掌握史料的同时提升历史理解能力.为此,本文以践行历史课程标准为教学指导依据,对史料在初中历史教学中的运用价值和应用策略进行了重点分析.在联系教学实际的情况下,使学生在历史的学习中得到知识的掌握、能力的提升、品质的培养.