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当前,核心素养教学理念已经应用至各个学龄段的教学之中,为我国语文这门学科的教学实践指出了具体、明确的发展目标,发挥了重要的导向作用.作为小学与高中教育阶段的重要过渡时期,教师的教学情况直接影响着初中学生语文核心素养的培养情况.因此,本文在分析了初中语文核心素养内涵的基础上,针对初中语文课堂教学如何进行改革、创新进行深入研究.