【摘 要】
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在传统认知中,广播电台是一种没落的媒体,随着传播方式的进步,特别是互联网络的发展,广播的传播手段和内容都受到极大威胁,广播电台必然在时代前进的车轮下惨遭淘汰。时过境
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在传统认知中,广播电台是一种没落的媒体,随着传播方式的进步,特别是互联网络的发展,广播的传播手段和内容都受到极大威胁,广播电台必然在时代前进的车轮下惨遭淘汰。时过境迁,一个新兴传播介质——微电台的出现,让广播重新看到了焕发活力的契机。正如加拿大著名传播学家麦克卢汉所言:“媒介总是以叠加的方式向前发展,新媒介的出现并不意味旧媒介的消亡。”微电台必将助力传统广播全面跨入全媒体新时代!
In the traditional cognition, radio is a declining media. With the development of the means of communication, especially the development of the Internet, the means and content of radio transmission are greatly threatened. Radio stations inevitably under the wheel of the times Has been eliminated. The passage of time, the emergence of a new medium of communication - micro-stations, has given broadcasting the opportunity to rekindle its vitality. As McLuhan, a famous Canadian communications scientist, put it: “The media always advances in a superimposed manner. The emergence of new media does not mean the demise of the old medium.” "Micro-radio will surely help traditional radio be fully implemented New media era!
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关键词:多媒体 课件 实验 课堂教学 摘要:计算机多媒体教学可以将难点知识简单化,抽象的内容形象化,静止的内容动态化,以便于学生获取准确深刻的直观感知,从而形成完整的理性认识。这样可以降低难度,激发学习兴趣,增大教学信息量,优化教学过程,突破教学难点,取得最佳的教学效果。 多媒体电化教学是现代化教学手段在教学实践中的应用。多媒体包括声、光、图形多种教学手段和途径。其特点是直观、生动、形象。
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