论文部分内容阅读
实验教学的价值追求不是仅仅为了获得数据或结论，而是让学生掌握实验技能，同时同步发展其思维能力。实践表明，通过师生互动的实验教学能更加明确实验目的，运用原理和方法设计实验方案，归纳实验结论，分析实验误差。
通过演示实验加强师生间的互动
【摘 要】
：
实验教学的价值追求不是仅仅为了获得数据或结论，而是让学生掌握实验技能，同时同步发展其思维能力。实践表明，通过师生互动的实验教学能更加明确实验目的，运用原理和方法设计实验
【机 构】
：
浙江省金华义乌第二中学322000
【出 处】
：
理科考试研究（高中版）
【发表日期】
：
2014年4期
其他文献
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
功是物理学中重要概念,它反映了力作用随空间积累的效应,学习这一概念除理解基本内涵外,具体应用时还要明确凡功必先判明是哪个力对哪个物体在哪一过程做的功(简称“三哪”),
匀变速直线运动是高中物理体系中的重要内容,其中的题型种类较多,且其与牛顿定律结合的动力学问题一直是高考中的一个重要必考考点和考试难点.不少学生解决这部分的题目时常
2013年浙江高考理综第25题是物理部分的最后一道题,该题以军事技术——潜艇为背景,考察学生电磁驱动、功与能量转化关系等方面的知识,此题题材新颖,设计巧妙,不失为一道好题.
一些物理试题中往往会出现“为使”、“欲使”、“为了达到”、“要想”、等等“目的”性词语，认真剖析这些词语，从中会找出一些解题过程中所需的辅助条件，有的甚至是解题的突破
新课改要求教学过程从强调论证知识的结论向强调获取知识的科学过程转化,教育应着眼于科学探究能力与科学态度的培养.探究式教学正符合这种教学改革的要求,让学生经历科学探
数学内容融入高中的物理解题之中，可以快速有效的对题目进行解答。函数、方程、极值法、几何等都是数学思想的核心内容，也是现在被大量应用于高中物理中的数学知识。
简要介绍了 Ｔｅｌｅｐｅｒｍ － Ｘ Ｐ 分散控制系统的 Ｏ Ｍ ６５０ 运行监视系统， 对信号组态、功能区划分等基本设计问题以及画面、报表等应用设计问题作了分析， 并指出了系统升级应进一步完善的细节。
Th
许多同学反映,高中物理教材学习起来不是很难,但是往往一旦做起题目来,就无从下手,有一种力不从心的感觉.笔者认为,物理题目解答上出现难度,通常是对物理试题的分析不到位,理