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民间故事作为民间文学中一种重要的、独立的艺术形式,是小学语文重要的学习资源.教师应积极开发潜在的资源,为学生开展多种形式的语文活动.这里有丰富的民间故事资源,教师应利用这里丰富的民间故事资源引导学生领略民间故事的魅力,感受地方文化的丰富和厚实,进而提高学生的语文素养.
在民间故事里遇见家乡——小学语文地域性拓展课程的开发实践
【摘 要】
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民间故事作为民间文学中一种重要的、独立的艺术形式,是小学语文重要的学习资源.教师应积极开发潜在的资源,为学生开展多种形式的语文活动.这里有丰富的民间故事资源,教师应
【机 构】
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浙江省衢州市衢江区教师进修学校
【出 处】
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辽宁教育
【发表日期】
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2019年1期
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