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目的调查临床护理人员科研伦理认知现状及培训需求,为医院制定针对性培训计划提供参考。方法采用自制的临床护理人员科研伦理认知问卷对300名临床护理人员进行横断面调查。结果临床护理人员科研伦理认知总分13.00(11.00,14.00)分。不同年龄、工作年限、职称的护理人员科研伦理认知得分比较,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。35.67%临床护理人员未学习过科研伦理相关知识;97.33%的护理人员愿意学习科研伦理等相关理论知识;培训需求内容占比最高的是伦理审查依据、原则、程序(86.