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自我效能感是一种影响小学生个体运动行为不断变化与控制过程的主体性因素。联系抖空竹教学,系统分析小学生运动自我效能感的表现形式,对学练体育技术动作的影响因素和小学生运用自我效能感的规律提高运动技能的作用。从教学情境的设立、教学激励的动力、教学方式的多变、教学内容的对应方面,提出在体育教学中,培养小学生体育学习自我效能感的有效方式。