【摘 要】
:
理论与“做”实事是辩证统一的整体。“学”是“做”的基础,是“做”的理论航标和行动指南;而“做”是“学”的补充延伸,是“学”的“实验田”和“试金石”。“学”而不“做”,是
论文部分内容阅读
理论与“做”实事是辩证统一的整体。“学”是“做”的基础,是“做”的理论航标和行动指南;而“做”是“学”的补充延伸,是“学”的“实验田”和“试金石”。“学”而不“做”,是假学、空学,“做”而不“学”,是盲做、蛮做。只有坚持“学——做——学”的科学方法,才能
Theory and “doing” practical things are the whole of dialectical unity. “Learning” is the basis of “doing”, and is the theoretical navigation mark of “doing” and the guide for action. “Doing” is a supplementary extension of “learning” and “experimental field” and “touchstone” of “learning”. “Learning” rather than “doing” is fake learning, empty learning, “doing” rather than “learning”, is blind to do, quite do. Only by adhering to the scientific method of “learning - doing - learning” can we
其他文献
为了引深“三讲”教育,把学习“三个代表”要求落实到广大党员干部的实际行动上,屯留县在全县乡村干部中开展了人人记《民情日记》,主动听民声、记民情、解民忧、聚民心活动,形成
目的本研究通过载体微珠将柠檬醛植入正常发育的20期鸡胚鼻窝组织中,建立鸡胚唇裂模型;制备地高辛标记的成纤维细胞生长因子8(FGF8)RNA探针,通过整胚原位杂交的方法检测鸡胚唇
利用过去近40年平定高速公路沿线(下称平定沿线)6个测站的地面气温和雨量等实测资料,分析了平定沿线气象条件对公路边坡病害的影响.结果表明: 在全球气候变暖的大背景下,平定
随着知识经济时代的到来和终身学习观念的普及,非正式学习受到普遍重视,Web2.0技术以其免费性、开放性、去中心化、聚合性、交互性等特点深入人心,为非正式学习提供了巨大的
研究了光纤拉曼放大器中双重瑞利散射噪声的特性 ,提出了在考虑拉曼光放大作用时 ,双重瑞利散射噪声的表达式。给出了在加入隔离器进行抑制后 ,双重瑞利散射噪声的计算方法 ,
鲁爱林,屯留县河神庙乡王墓岭村人,因他精明能干,又是高中文化程度,被老支书鲁锁成相中,当作一棵好苗子悉心培养。1996年老支书由于身体不好,又没了老伴,村里工作、家里事务
崩落采矿法放矿的特征是,开始放出的为纯矿石;待放到一定数量后出现贫化,放出矿石品位逐渐降低;在当次贫化率达到一定数值时停止放矿,此时的品位就是截止品位。由于矿石的损
利用相移测量了单模As2 S3 光纤在 1 5 5 μm附近的色散。测量结果显示 ,As2 S3 光纤的材料色散为- 39ps/ (km·nm)。特殊的色散特性 ,预示了硫系光纤及其器件广阔的应用前景
目的:应用三维有限元法建立上颌第一前磨牙纵折模型,分别对不同治疗组的牙体各部分的应力改变进行力学分析,并与正常牙体对照,从生物力学角度为纵折牙的治疗提供理论依据。 方
摩擦力是人造冠获得固位的作用力之一。固定修复中,牙本质与各种修复材料,牙本质和粘固剂,粘固剂与各种修复材料构成了牙本质—口腔粘固剂—铸造合金摩擦体系。静摩擦力在这个体