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对中美音乐教师教育在培养目标、课程内容、课程实施、课程评价等方面作出比较,从而总结出美国在音乐教师教育课程方面之有益经验,以期对我国相关课程改革有所裨益。
中美音乐教师教育课程比较分析
【摘 要】
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对中美音乐教师教育在培养目标、课程内容、课程实施、课程评价等方面作出比较,从而总结出美国在音乐教师教育课程方面之有益经验,以期对我国相关课程改革有所裨益。
【机 构】
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成都师范学院音乐系
【出 处】
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成都师范学院学报
【发表日期】
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2015年8期
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