【摘 要】
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甘薯对化肥三要素的需求以钾素最多,氮次之,磷较少。一般生产1000kg斤鲜薯需要吸收N3.5kg,P_2O_51.8kg,K_2O_5.5kg。N:P:K为1:0.5:1.5。所以,甘薯是喜钾作物,块根中氮磷钾含
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甘薯对化肥三要素的需求以钾素最多,氮次之,磷较少。一般生产1000kg斤鲜薯需要吸收N3.5kg,P_2O_51.8kg,K_2O_5.5kg。N:P:K为1:0.5:1.5。所以,甘薯是喜钾作物,块根中氮磷钾含量比为2:1:3。钾能延长叶片功能期,促进光合作用及淀粉酶的活性,加速淀粉的合成和运转。同时钾能加强根部形成层的活力,
The demand of three factors of sweet potato for fertilizer is potassium, nitrogen is the second, phosphorus is less. General production of 1000kg pounds of fresh potato need to absorb N3.5kg, P_2O_51.8kg, K_2O_5.5kg. N: P: K is 1: 0.5: 1.5. Therefore, sweet potato is a hi potassium crop, and the content of nitrogen, phosphorus and potassium in the root tuber is 2: 1: 3. Potassium can extend the functional stage of leaves, promote photosynthesis and amylase activity, accelerate starch synthesis and operation. At the same time potassium can enhance the vitality of the root formation layer,
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摘 要: 新课程改革是要跳出应试教育的限制,促进学生主观能动性的提升,从而提高教学效率。高中语文课堂教学伴随着课堂信息量的增加,对语文课堂教学效率提出新的要求。本文分析了高中语文教学现状,阐述了提高高中语文课堂教学效率的有效途径。 关键词: 高中语文 课堂效率 有效措施 提高高中语文课堂教学质量是所有高中语文教师都必须探究的课题,许多语文教育工作者在这方面已取得宝贵的经验和丰硕的研究成果。但是
摘 要: 课堂上教师应给予学生足够时间和空间,发挥学生主体作用,让学生在探索中、体验中学习,从而获得知识,增强能力。这样,学生获得的知识是牢固的,甚至是有创意的、独特的。关键是在课堂上有效发挥和调动学生学习积极性和主观能动性。大胆地说,有感情地吟诵。 关键词: 语文课堂 动 说 读 时代发展到今天,语文课堂教学更注重学生的情感体验,更关注学生的内心感受和独特见解。只有在课堂上注重调动学生学习积
摘 要: 设身处地为学生创造轻松良好的学习氛围,建立宽松和谐的课堂,形成互教互学的学风,尊重学生的学习体验,使学生大胆质疑、发表见解,以愉快的心情钻研问题、启动思维。教师将课文中的情境在课堂中再现,使学生能够身临其境地进行学习,使书本上的知识更形象、具体地呈现到课堂中,使学生真正参与到语文课堂学习中。 关键词: 和谐课堂 多媒体 和谐气氛 孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”良好的
有机物所具有的官能团决定了有机物的性质,所以推断有机物确定了官能团也就使有机物推断题有了方向与目标.有机物官能团推断要对题给予的信息进行分析,首先可利用实验现象、
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目的:探讨2型糖尿病(T2DM)患者糖化血红蛋白(HbA1C)、C-反应蛋白(CRP)、血脂、D-二聚体(D-D)及血清胆红素与糖尿病视网膜病变(DR)的关系。方法:对129例共258眼确诊为2型糖尿病