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目前,中国高等教育机会分配问题成为了社会的焦点,其复杂的范畴导致现有的几种机会分配方案在实施中难见成效,因此尝试应用罗尔斯的＂差别原则＂理念及链式调节原理,也许会对中国高等教育机会分配模式的革新带来一定启示。
“差别原则”对中国高等教育机会分配模式革新的启示
【摘 要】
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目前,中国高等教育机会分配问题成为了社会的焦点,其复杂的范畴导致现有的几种机会分配方案在实施中难见成效,因此尝试应用罗尔斯的＂差别原则＂理念及链式调节原理,也许会对中国
【机 构】
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广东水利电力学院
【出 处】
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社科纵横
【发表日期】
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2011年8期
【基金项目】
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本文为教育部高等学校文化教育教学指导委员会“十二五”规划教育科研项目成果,课题批准号：WJ125YB124.项目主持人：张等菊.
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