【摘 要】
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《有线之旅》的地域性文化特征□徐明（徐州有线电视台２２１００３）１９９５年６月，在重庆召开的全国有线电视节目研讨会决定创办《有线之旅》节目。迄今为止，这个旅游杂志性节目成为全国有线电视协作体
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《有线之旅》的地域性文化特征□徐明（徐州有线电视台２２１００３）１９９５年６月，在重庆召开的全国有线电视节目研讨会决定创办《有线之旅》节目。迄今为止，这个旅游杂志性节目成为全国有线电视协作体各台之间唯一的一个同题节目。大约在１９９５年底，北京有线台制...
Regional Cultural Characteristics of “Cable Tour” Xu Ming (Xuzhou Cable Television Station 221003) In June 1995, a national cable television program seminar held in Chongqing decided to establish a “cable trip” program. To date, the travel magazine program has become the only program on the national cable television scene. About the end of 1995, Beijing’s cable system ...
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学生是数学学习的主体。《数学课程标准（实验稿）》指出：数学教学“不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的认知规律，强调从学生已有的生活经验出发，数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上”。因此，对数学教学活动的设计必须尊重学生的认知特点和数学学习的实际需要，在考虑教材知识结构的同时，联系学生的实际组织教学内容和教学活动，更好地促进学生的发展。 一、学生把我拉出了“牛
该文对不同胶粘剂和填料的特点及其在无碳复写纸中ＣＦ纸显色效果的影响进行了试验性探讨，结果表明：（１）以丁苯胶为代表的胶粘剂在涂料配方中的含量与ＣＦ纸的显色密度成反比；（２）同体积涂料中，增
该文仅就氯丁胶一般粘合剂的应用情况，提出了自己看法。从氯丁胶类型及制浆方法入手，分析了氯丁胶粘剂的设计配方，考察了氯丁胶素混炼及打浆工艺和过期氯丁胶的处理方法，认为：生产
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摘要： 当今世界的各种竞争，最终都是表现为人才的竞争，尤其是创造型人才的竞争。高素质创造型的人才，来自于高质量的创造性的教育。创新教育是实施素质教育的重要内容，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律，课堂教学则是培养学生创新精神和实践能力的主阵地。这就要求教师彻底转变教育观念，利用好英语课堂这一主阵地，营造创新氛围，积极培养学生的参与意识与协作精神，做到运用各种途径和方法手