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初中数学教学应根据学生心理特点，因材施教。注重学生的质疑反思、体验探究、讨论交流，将心理健康教育渗透到数学教学中，具有一定的现实性和育人价值。
初中数学教学中渗透心理健康教育的实践与思考
【摘 要】
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初中数学教学应根据学生心理特点，因材施教。注重学生的质疑反思、体验探究、讨论交流，将心理健康教育渗透到数学教学中，具有一定的现实性和育人价值。
【机 构】
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江苏省宿迁市宿城区洋北初级中学
【出 处】
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初中生世界
【发表日期】
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2022年36期
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