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当前高职学生在英语学习方面存在诸多问题,口语表达能力薄弱尤其突出。本研究以学习者为中心,教师引导四个实验班学生进行了一学期的英语课堂口语演示报告活动。学期末,通过调查问卷统计了学生在口语演示中的准备情况、现场表现及后续效果,显示了英语演示报告在学生英语学习与自我效能感方面起到的作用,提出了高职公共英语课程在教学中的新思路。