论文部分内容阅读
起源于明朝并发展至今的濮阳大平调可谓历史悠久，然而，平调之路却不是一帆风顺的。在平调的发展史上，有高峰亦不乏低谷。那么，今天的濮阳大平调呈现出怎样的发展趋势呢，本文以濮阳市大平调剧团为例，首先对大平调做一概述，其次结合笔者和团队小组的田野调查，探讨濮阳大平调剧团的生存现状最终指出存在的问题。
大平调生存现状调查--以濮阳市大平调剧团为例
【摘 要】
：
起源于明朝并发展至今的濮阳大平调可谓历史悠久，然而，平调之路却不是一帆风顺的。在平调的发展史上，有高峰亦不乏低谷。那么，今天的濮阳大平调呈现出怎样的发展趋势呢，本文以濮阳
【机 构】
：
河南师范大学
【出 处】
：
金田
【发表日期】
：
2015年4期
其他文献
教育具有对话性,在品德课堂中,平等交往的对话关系是学生获得积极的生活体验和人生态度的保证.笔者对“如何在品德课堂中实施智慧对话”进行了深入的思考,认为智慧对话应是蕴
摘要：由于对学校体育理解的偏差，将学校体育与升学考试、竞技体育混淆，使学生对体育锻炼兴趣逐渐低下。可以说，学校体育造就了相当多的既无参加体育活动意识，又无参加体育活动能力的“合格人才”。快乐教育教学模式是以最佳的教学手段来培养学生浓厚的学习兴趣、激发学生学习的热情、调动学生锻炼身体的积极性，使整个教学过程充满快乐、喜悦、和谐的情感氛围。既让学生喜欢学、乐于学，又让他们知道学习的目的和意义，自觉地参
摘要：在实施小学语文教学的过程中，情感教育的实施是非常重要的，对提高教学的有效性、健全学生的个性和人格以及增强学生的自我调控能力有着非常重要的意义。让学生可以正确地认识自己的感情，知道自己行为的对与错，为学生树立正确的人生观、价值观以及世界观打下良好的基础。因此，在实施小学语文教学的过程中，教师应该将情感教育完整、深入地贯穿到教学的整个过程中。 关键词：小学语文；教学；情感教育；积极作用 新课
摘要：在小学里，独立阅读在学生的智力发展，道德发展和审美发展中起着特殊的作用。在实际教学中，可以通过树立阅读的信心，掌握正确的阅读方法，培养孩子们敏锐的语感，教孩子们在阅读中学会思考和为孩子们制定科学的阅读计划五方面为孩子们叩开阅读之门。 关键词：信心；方法；语感；思考；阅读计划 《小学语文课程标准》指出：阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。可孩子们却是谈“阅”色变。为何
摘要：提问不但是各科老师在课堂教学中应用最为广泛的教学方法之一，它也是整个课堂教学活动中必不可少的一个重要环节。作为一名初中英语教师，只有你首先掌握了高超的课堂提问技巧并将它巧妙地应用在自己的课堂教学之中，才能使自己的整个课堂教学活动流畅进行，从而取得最佳教学效果。 关键词：初中英语教师；课堂提问；提问技巧与应用 作为一名合格的初中英语教师，从理论上讲就必须具有在英语课上合理利用课堂提问这种形
摘要：计算教学是小学数学教学的基础，学生计算能力的高低直接影响其数学综合素质。计算是小学数学教学的重要内容，无论是数学概念的形成，数学结论的获得，还是数学问题的解决，都依赖于计算活动的参与。可以说，没有计算就没有真正意义上的数学学习。计算教学是一个长期复杂的教学过程，要提高学生的计算能力也不是一朝一夕的事，要做到经常化，有计划、有步骤、持之以恒、教师和学生共同努力才有可能见到成效，才能提高学生的计
摘要：兴趣是最好的老师，也是小学生学习数学最主要的方法。数学新课程对小学数学教师提出了很多新的要求，为了适应新课改的要求，小学数学教学必须立足小学生的特点，探究各种教学方法来激发小学生的学习积极性。可以说，小学数学教学的目的就是要培养学生对数学学习的兴趣，学生一旦对学习产生了兴趣，则会产生积极的学习态度，充分发挥自己的主观能动性。也唯有如此，才能切实提高小学数学课堂教学的有效性。 关键词：小学数
5岁拆装电话，8岁组装电脑，中学研发闪光弹和冲天炮，这是《生活大爆炸》的谢耳朵？把发光水母的DNA注入金鱼研制出“夜光鱼灯”，还敢往自己头上绑电极做实验……同样欠扁又卖萌，不，他是14岁的深圳男孩蒋佳林。 一个“科学怪咖”真人版可不是闹着玩的，他到底是“科学家”，还是“破坏神”？ 请保护电话机“人身安全” 9年前，一个独自留守在家的下午，电话铃突然响了。一般小孩拿起听筒才是第一反应对吧？当时
期刊
摘要：“激趣”艺术抓住中学生好动好奇爱表现的心理特点，优化课堂结构，改变那种学生围着教师转、教师围着教材转的呆板格局，加速课堂双边活动的实现，增强师生间的信息反馈，活跃气氛，融洽情感，有利于身心发展和能力培养。 关键词：初中；英语；学习；兴趣；培养 长期以来，中学生，特别是初中学生对英语缺乏兴趣甚至存在一定的畏惧或逆反心理已成为较普遍的现象，有些地方，特别是一些较偏远的农村学校，英语教学经常陷
摘要：小学语文教学中，口语交际不可忽视，教师要从教学的情境、交际的空间和交际的方法中找出规律，提高學生们的交际能力，从而也进一步提高教学的效果。 关键词：小学语文教学；口语交际；规律；教学效果 一、存在的问题 第一，重视程度不够。在小学语文课堂教学中，虽然部分老师对口语交际有了一定的认识和理解，但是因为缺乏深入的思考和研究，因此并没有重视口语交际的实际训练。对于小学语文交际教学，更多的老师认