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相对正常学生来说,智障学生在学习数学时存在着更多的难题,而兴趣成为驱动其学习的最大动力。老师根据智障学生的思维特点,通过联系学生现实生活创设情境,借助图形教具直观引导,组织游戏活动激发参与,运用精彩故事辅助理解等方式,增强智障学生对数学的兴趣,优化数学学习的实际效果。
如何激发智障学生的数学学习兴趣
【摘 要】
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相对正常学生来说,智障学生在学习数学时存在着更多的难题,而兴趣成为驱动其学习的最大动力。老师根据智障学生的思维特点,通过联系学生现实生活创设情境,借助图形教具直观引
【机 构】
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广东省罗定市特殊教育学校
【出 处】
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课程教育研究:学法教法研究
【发表日期】
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2018年36期
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