有效开展口语实践活动,提升初中生英语语言能力

来源 :英语画刊(高级版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:li5301251975
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
长期以来的应试教育仅仅注重了英语听、读、写三种能力的培养,而忽视了较为关键的口语表达能力。口语学不好,英语作为一种语言的交际作用就不能得到充分的发挥。因此,探索如何有效地开展口语教学,从而提高学生英语口语会话能力是十分重要的。一、值日汇报,不限内容想要提高英语的口语会话能力,最好的办法就是多说多听。教师在教学过程中应该坚持使用英语授课,给学生在课堂上创造听英语的机会与说英语的氛围。另外,教师还要在日常的教学活动中多组织一些 For a long time, the examination-oriented education only focuses on the cultivation of English listening, reading and writing abilities, while neglecting the more crucial ability of speaking. Oral English is not good, English as a language of communication can not be fully played. Therefore, it is very important to explore how to effectively carry out the teaching of spoken English so as to improve the students’ ability of speaking English. First, the value of the day report, unlimited content Want to improve the spoken English conversation ability, the best way is to say more and listen. Teachers in the teaching process should insist on using English to teach students in the classroom to create the opportunity to listen to English and speak English. In addition, teachers should organize more in their daily teaching activities
其他文献
诗歌是中华文化的重要瑰宝,从小学阶段,学生就开始接触中国文学中的精华——诗歌.但是,由于这些诗歌的创作年代久远,语言的运用也和现代汉语有差别,怎样培养学生的诗歌学习兴
语文特级教师于漪说:“语文教育不应该仅仅是一个读书写字的工具,更应该是工具和人文教育的统一。”本文拟就语文教学如何以文载道、以美育人、以情感人等方面来探讨语文教学中人文性的体现。    一、语文教学须以文载道    《高中语文课程标准》旗帜鲜明地提出“语文教科书必须坚持正确的文化导向和价值导向”,“要以教育科学理论为指导,充分体现时代特点和现代意识,要重视继承和弘扬中华民族优秀文化,理解和尊重多元
英语作为一门应用型学科,学生应当具备听、说、读、写的应用能力,这样才能够使英语在生活中应用得如鱼得水。但是传统的高中英语教学迫于升学的压力,偏重于锻炼学生在听力、
期刊
当代语文教育倡导的学生发展观,其核心就是以人为本。以人为本应该成为语文教学最基本的教育理念。那么,在我们的教学中如何体现这一理念呢?    一、注重语文教学的生命底色    语文源于生活,它来自于生命的自觉,需要用生命去融汇,用生命去追寻。我们的语文教学,要让学生了解阅读与写作是人生命的一种存在状态,是人生的必需,而不应该仅仅从应试的层面培养学生的阅读能力和写作能力;要引导学生在阅读和写作中寻找生
识字是小学低年级语文教学的重点.“让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望,逐步形成识字能力,为自主识字、大量阅读打好基础”,这是《语文课程标准》对识字提出的要求.汉字是
作为当前一种重要的新媒体形态,微电影在很大程度上迎合了人们对视频内容碎片化、即时性及个性化的诉求,同时又可进行品牌植入,发挥广告效应,构成有效的营销模式。微电影广告
课前“热身”活动是指英语课堂上的warming up。该活动的主要目的是有效地吸引学生们的注意力,并且帮助学生们将思路集中到课堂上马上要学习的知识,从而能够有效地起到提高课
期刊
随着社会经济的发展,文言文在初中语文教材的比重越来越大,其目的是让学生认识我国光辉灿烂的文化传统,激发学生的爱国主义思想感情,认识古代生活之多姿、欣赏古代文学之精美
期刊
当前中职计算机教学存在诸多“相同性”,教师授课时容易忽视学生的专业背景,一定程度上使课堂教学丧失活力与魅力,因而无法有效地完成提高学生能力的课程预设目标.笔者在教授