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【出 处】
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房地产导刊
【发表日期】
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2013年15期
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摘 要：语文教学是易还是难？一个学校英语教师不好找，数学教师不好找，唯独语文教师好找，常人看来随便找一个人去教语文都没有多大的问题。可从本人二十多年的教学经验来看并非如此。再与同行们谈到教语文时，问我教了这么多年有什么经验，我就说，语文好教也难教。好教在只要学生认识字，会写，会读就可以了，难就难在学生的语文能力老是提不高，其中一点最重要：就是语文教学要塑造健康人格，才行让学生有情趣去学语文。 关
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摘 要：语文，是一门艺术性的学科，需要潜心地欣赏、感受和体会，它蕴含着不同性质，不同层次的思想感情，负载着最宽泛，最深刻的教育内容，没有任何学科像语文这样地关照着人，关照着人格。作为一名语文教师，我们要做的就是让学生能获取语文这一学科的知识与魅力，让他们能如沐春风般喜爱祖国的语言文字，对每一个语文教师而言，这个责任任重而道远，而提高每一堂语文课的效率是关键。 关键词：开放；语文教学；课堂效率
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摘 要：一直以来，在英语教学中由于受应试教育的影响，教师只注重教法研究，总是不遗余力进行知识的传授，而学生则采取记忆、背诵等机械式的学习方法。结果，同样的做法并不能使所有的学生都学得好，并且还极大地束缚了学生的多方面发展，限制了学生思维的发展。在课堂上，教师容易偏重讲授英语语言知识而忽视对学生语言知识的训练，这样极易使学生成为语言知识的被动接受者，使不少学生因此失去学习英语的信心，制约了学生运用英