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在线教学又称远程教育，是教师通过网络进行教学，让学生可以随时随地获取知识的一种基于网络的学习行为。本文通过结合n高中生物教师在线教学实际，客观反思在线教学的利与弊，并且针对如何在教学中发挥学生的主体作用，以及如何将信息技术与课堂教学深n度结合的问题进行了思考，对广大一线教师的教学提供了行之有效的建议。