论文部分内容阅读
我国对0-3岁婴幼儿早期教育的关注始于20世纪80年代初。在80年代，我国关于0－3岁婴幼儿教育的研究已经开始，但对此年龄段教育的研究被包含在0－6、7岁婴幼儿教育研究之内，并未独立出来，且研究范围较小，文献数量有限。到了20世纪90年代，关于0-3岁婴幼儿教育的研究范围得到了扩大，内容得到了丰富。并且，对0－3岁婴幼儿教育的单独讨论开始出现。到了21世纪，我国对0-3岁婴幼儿教育的研究越来越深入，并且呈现出蓬勃发展的态势，主要表现为：0－3岁婴幼儿教育研究已经从0－6、7岁早期教育研究中独立出来；关于0－3岁婴幼儿教育研究的文献不断增多、研究范围不断扩大。