【摘 要】
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在数学教学中,教师要为学生创造适合自己的寻求知识的情境,适时观察、商讨,形成知识冲突,激发学生的求知欲.在教学过程中教师可根据教学内容和学生的实际情况设置问题,尽可能
【机 构】
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山东省昌邑市围子街道宇翰小学 山东省昌邑 261300
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在数学教学中,教师要为学生创造适合自己的寻求知识的情境,适时观察、商讨,形成知识冲突,激发学生的求知欲.在教学过程中教师可根据教学内容和学生的实际情况设置问题,尽可能的将知识与生活融为一体,使学生切实感受到“数学好玩”,数学知识和数学问题来源于实际生活,数学就在我们身边,这样就大大减轻了学生对数学学习的恐惧感,帮助学生形成数学学习的浓厚兴趣,各方面的素质得到不同程度的发展.
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