背诵输入提高初中生英语口语能力

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【摘要】

：

初中英语新课程标准倡导参与、合作交流的学习方式和任务型教学模式,以期达到发展学生的综合语言运用能力的目标.针对传统英语教学中形成的学生“哑巴英语”的现状,许多英语

【作者】

：

胡秀妮

【机构】

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重庆市黔江区人民中学

【出处】

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科学咨询

【发表日期】

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2012年33期

【关键词】

：

背诵输入英语口语能力意义策略

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初中英语新课程标准倡导参与、合作交流的学习方式和任务型教学模式,以期达到发展学生的综合语言运用能力的目标.针对传统英语教学中形成的学生“哑巴英语”的现状,许多英语教师开始尝试通过让学生背诵文本的形式提高学生口语能力.本文从第二语言习得理论的角度探讨背诵输入对提高初中生口语能力的意义,并提出了在背诵实践中教师和学生应注重的策略.

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