“吃苦耐劳”是我们中华民族的传统美德。然而，随着物质生活条件的改善，加上趋甜避苦是人的天性，在孩子的成长过程中，许多家长宁肯自己吃千般苦，也不让孩子受一丁点儿累。在教育孩子上往往表现为“四过渡”：即过渡宠爱、过渡保护、过渡照顾、过渡期望，导致了现在大多数孩子因为“温室效应”，从小便养成“衣来伸手、饭来张口”的不良习惯，缺少自立性和吃苦精神。
　　當然，孩子不愿吃苦，拒绝吃苦，并非是孩子的过错，而是父母没有重视从小培养孩子自立能力和吃苦精神的结果。有些父母想当然地认为，孩子长大后自然就会具备自立能力和自强精神，现在学习成绩好比什么都强。这种想法是极不足取的。请父母们想象一下：上了小学甚至初中的孩子不会洗自己的袜子，尚未成年就已想好将来由保姆服侍自己，这样的孩子长大后怎么可能独立地面对困难、承担责任呢？
　　19世纪俄国著名作家屠格涅夫说：“你想成为幸福的人吗？那么首先要学会吃苦。能吃苦的人，一切的不幸都可以忍受，天下没有跳不出的困境。”可见，“吃苦耐劳”的美德不是先天形成的，而是后天培养、自我锻炼的结果。吃苦教育的缺失，如果不及时补正，对家长的期盼、孩子的健康成长、社会的进步，都将是有害无益的。
　　而且，从孩子的成长规律看，儿童和少年时期是人生的基础阶段，家长有意识地创造一些条件，对孩子开展吃苦教育，非常重要，也有必要。因为人的一生不可能一帆风顺，总会遇到这样那样的艰难困苦和曲折坎坷，在孩子的人生基础阶段，给他们开设吃苦教育这堂课，能磨砺他们的德行品质，升华他们的人生境界，增强他们的生存生活本领。
　　不过，对孩子的吃苦教育一定要讲究方式方法，“虎妈”、“狼爸”不足学。让孩子吃点苦，不是一本正经地对孩子说：“今天，我就要让你尝尝吃苦的味道。”这种吃苦教育是没有意义的。正确的做法是家长需先估量孩子吃苦之力而后才行吃苦之教，要尊重孩子意愿而不搞强迫命令，要在孩子玩得最高兴的时候，或者在日常生活中，在孩子不知情的情况下，让他吃点苦，受点折腾，孩子能做的，父母绝不要包办代替。吃苦教育对孩子的意志教育有着最直接的影响，让孩子吃点苦，就是为他们将来的人生旅途走得平稳顺畅加油。