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本文首先对论述教师专业情意的相关文献进行梳理,并从教师专业情意的四个方面深入分析,通过教师专业理想提高教师职业认同、通过教师专业情操提升教师情感体验、通过教师专业性向形成教师独特的教学风格、通过教师专业自我提升教师个人魅力,从而促进教师专业发展.
从教师专业情意视角促进教师专业发展
【摘 要】
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本文首先对论述教师专业情意的相关文献进行梳理,并从教师专业情意的四个方面深入分析,通过教师专业理想提高教师职业认同、通过教师专业情操提升教师情感体验、通过教师专业
【机 构】
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沈阳师范大学教育科学学院,辽宁沈阳,110034
【出 处】
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东京文学
【发表日期】
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2004年期
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