【摘 要】
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自20世纪80年代以来,问题解决一直都是国际数学家不断探讨的一个热门话题,有的学者甚至认为国家和个人数学成就的高低是通过数学问题解决能力的强弱来判定的,由此可见问题意
【机 构】
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浙江省绍兴市上虞区东关街道樟塘小学;
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自20世纪80年代以来,问题解决一直都是国际数学家不断探讨的一个热门话题,有的学者甚至认为国家和个人数学成就的高低是通过数学问题解决能力的强弱来判定的,由此可见问题意识培养的重要性.青少年作为国家重点培养的对象,其问题意识的培养已经成为当今社会刻不容缓的事情,同时也成为教育者义不容辞的责任.基于此,本文将数学课堂教学作为切入点,对如何培养学生的问题意识进行探讨.
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