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把优秀电影引入语文课堂,挖掘其中情感、文化、审美、艺术等多方面的学习元素,通过光影的欣赏与体悟来促成语文课程目标的实现,这是一种全新的探索。优秀的光影教学应与语文学科的特质共生、与儿童的发展需要共生、与课堂的情意场境共生、与语文课程共生。
共生教学:从光影走向读写
【摘 要】
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把优秀电影引入语文课堂,挖掘其中情感、文化、审美、艺术等多方面的学习元素,通过光影的欣赏与体悟来促成语文课程目标的实现,这是一种全新的探索。优秀的光影教学应与语文
【机 构】
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江苏省海安县实验小学;
【出 处】
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教育视界
【发表日期】
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2004年期
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