NP染色颗粒肥生产总结

来源 :磷肥与复肥 | 被引量 : 0次 | 上传用户:whfvslj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
针对某企业使用着色剂产品后产品颗粒强度大幅度下降、养分含量下降、水分含量上升现象进行分析,发现着色剂用量增大是主要因素。通过调整产品生产原料、半成品质量,提高干燥尾气温度,改变筛分返料筛孔径,提高返料比,增加产品大颗粒比例等辅助方法,使产品指标达到要求。 For a company using colorant products, the product particle intensity decreased significantly, nutrient content decreased, the water content increased phenomenon was analyzed and found that the increase in colorant dosage is the main factor. By adjusting the production of raw materials, semi-finished products, improve the quality of the dry exhaust temperature, sieve sieve back to change the sieve aperture, increase the ratio of return to increase the proportion of large particles of products and other auxiliary methods to meet the requirements of product targets.
其他文献
阐述国内磷酸二铵(DAP)行业现状及2006—2015年化肥铁路运价调整情况:2015年我国磷酸二铵生产、消费、贸易均创下新纪录;部分市场铁路运价8年间调增超过2倍,经营成本增加。对
利用萃余酸、磷铵渣酸和浓缩渣酸等制备硝基复合肥料浆。考察不同工艺条件对硝基复合肥料浆黏度的影响。提出生产硝基复合肥料浆的较优工艺条件:硝酸与渣酸(m(萃余酸)∶m(磷
1 鸡舍既要保温、又要通保温要从舍内找,如:烧地龙和暖气.舍盖最好不用塑料布扣,如已用则在塑料布上加厚稻草帘或苞米秸子,尽量不要有水滴落下.
因特网上的科技情报文献检索(上)杨聚祥李延昌褚纪红(西北核技术研究所陕西710024AbstractThecommonly-usedinformationresources,searchenginesandinformationsearch-ingt... Internet information technology literature retrieval (on) Yang Ju-cheung Li Yanchang Chu
文献计量学术语(四王崇德徐久龄(天津师大信息产业学系天津3000713学科影响因数(Disciplineimpactfactor)利用迭代法逐次确定一个学科核心期刊的量度(DIF)。Hirst1978年著文提出这一概念,他介绍DIF时曾这样说:“(这... Bibliometri
摘 要: 在语文作文方面,少数民族学生有一定的压力。作者结合多年的教学实践,阐述了中考作文辅导技巧。  关键词: 作文 素材 技巧  近几年来,中考作文分数的不断提高使少数民族学生产生了压力,许多学生对作文复习感到茫然,不知从哪里入手,甚至产生畏惧。其实,中考作文命题要求贴近学生的生活实际,让学生“多角度地表现丰富多彩的生活”,从这个角度来说,中考作文其实是可以提前准备的,掌握好方法,就能拿到高分
考试问题是学校教育的焦点,也是一个难点。考试是伴随着人类教育的产生而产生,并随着人类社会及教育的发展而发展的,是人类悠久的历史文化之一。我国是世界上最早建立考试制度的国家。素质教育是我国教育改革和发展的主题,素质教育并不排斥考试,而是旨在纠正那种把考试作为目的的错误教育思想。因此素质教育必须坚持正确的考试观。  一、素质教育下的考试必须坚持现代教育观  考试的目的是为了鉴定,还是为了育人?为了选拔
高三复习备考过程中,我们经常会碰到有些命题或观点出现逻辑“悖论”,导致做题时陷入举棋不定、决策两难的困境。此时,有一种方法可以帮助大家解决这一问题,那就是查找高考真题,找到对相关命题或观点的“抉择”。请看下面两个例子。  例1:联系具有客观性,所以说创造联系的观点是错误的。由此我们推论,创造有利于人们实践的具体的联系也应当是错误的。但是,请看下面的高考真题。  【2010·课程标准】生活在我国长江
本文选取2005到2012年温州市中考英语完形填空为研究样本,采用刘润清(2000)内容效度判断标准,从测试内容自身代表性、与测试目标的相关性和对测试对象适用性三方面对其内容效
摘 要: 在历史教学中,试卷评讲课要充分发挥学生主体作用,注重反馈和总结。教师要积极创造条件,为学生搭建自主探究的舞台,倡导自主、合作和探究的学习方式。要给学生表述思维过程的机会,增加教师与学生、学生与学生讨论问题的机会,允许学生对试题评价作出反评价。  关键词: 高中历史课堂教学 试卷讲评课 误区 基本环节 一般策略  在高中历史教学中,试卷评讲课是一种重要课型,其根本目的是纠正错误、分析得失、