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谁是B.A.D的唯一?
【出 处】
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时代影视
【发表日期】
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2002年10期
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语文教学应引领学生进入美的情境，激发学生的情感，作为语文教师，在教学中应尽最大可能去唤起学生的生活情感，使学生在创设的生活情境中受到熏陶，并与教材内容产生共鸣，获得心灵的体验。 语文教学过程中的情感教育是以课文作为基点的，课文既是客观事物的真实写照，更是情感的载体。在小学语文教学中怎样进行情感教育呢？ 一、积极营造情感教育环境 创设一个与课文内容相应的情境，营造一个适宜的情感氛围，不但能有效
从事语文教学工作以来，我深切地感受到语文教学上的种种困惑：现在自上而下大讲课改，而学生在中考与高考中，竟连简单的诗文默写都不能通过。如要写一篇颂扬真善美的文章，学生即使是绞尽脑汁也无从下手，似乎连往日里各种情感也无法领略，更别说用细腻的文笔来表达自己那份“报得三春晖”的朴素情感。由此，笔者深切地感到，加强语文教学过程中的人文教育，十分重要。 一、必须努力提高语文教师的人文素养 教师作为学校教育
新课程改革将学生的发展作为课程的总目标，它意味着在每一位教师心中每一堂课都要关注每一位学生、关注学生的情绪生活和情感体验、关注学生的道德生活和人格養成。新课标还指出“要根据数学的学科特点，对学生进行学习目的教育；爱祖国、爱社会主义，爱科学的教育；培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。”这一番话，指明了小学数学教学中德育的内涵。在数学课堂教学中，不只是传授知识，培养学生能力和发展智力，还
[摘 要]数学教学必须十分重视学生观察能力的培养：要运用个种手段，激发学生的观察兴趣；通过训练，使学生掌握观察的方法，具有良好的观察品质，逐步养成主动观察、善于观察的习惯，使数学教学更好地适应素质教育的需要。 [关键词] 数学教学 观察力 培养 培养学生的观察能力是提高学生数学学习质量和课堂教学效率的需要。不可否认，在现在的初中数学教学中，存在着学生学习的质量不高，课堂教学效率低下的弊端。究其
随着社会多元化发展，群体性事件已经成为影响构建和谐社会最为突出的问题。而高等学校作为社会运行的重要窗口，大学生群体危机思潮是学校和政府亟待研究和解决的一个重要课题。
下面浅谈本人对合作学习的一些看法： 一、利用合作学习是组织学生对新知识的探索活动 讨论交流、合作学习是在学生独立学习，并对所学知识充分感知的基础上，通过讨论和互相帮助共同解决问题，以促进教学任务的完成的一种课堂教学模式。在这个过程中教师充分发挥小组群体活动的主体功能、互动功能、激励交往机制，培养学生积极参与、平等竞争、相互协作的良好学习习惯，提高学生学习知识的参与率，做到相互促进，共同提高，真
在市场经营活动中,企业的发展离不开货币资金的周转,而有效的对现金进行管理、使用和分配,优化企业内部资金,提高企业的资产质量,才能更好的促进企业的进一步发展.本文以北京
在语文教学实践中，有的教师为了“尊重学生独特体验”，鼓励求导创新，以致心存犹疑，不敢否认学生。这样就忽视了正确的价值导向，因而陷入了“似是而非”的迷惑和无奈之中。而有些专家又呼吁“语文教学要重视正确的价值取向”，要敢于对学生的错误观念说“不”，要旗帜鲜明地否定。不知不觉中，“尊重学生的独特体验”和“注意教学内容的价值取向”就成了阅读教学中令人头痛的问题。那么，语文教学中如何才能摆脱这种“非此即彼”
随着我国经济的不断发展和城市化的推进，全国新增的工程建设项目数量不断增加，如何来权衡工程各方利益成为了热议的话题。作为建设项目管理的重要内容之一，建设合同管理是建设工