【摘 要】
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教师面对复杂而烦琐的教育教学工作,更期盼找到高效课堂的“金钥匙”。高效课堂的实现需要经历三种境界:第一境界,避免无效;第二境界,确保有效;第三境界,追求高效。
Facing
【机 构】
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陕西省兴平市十一建学校,陕西省兴平市秦岭中学,
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教师面对复杂而烦琐的教育教学工作,更期盼找到高效课堂的“金钥匙”。高效课堂的实现需要经历三种境界:第一境界,避免无效;第二境界,确保有效;第三境界,追求高效。
Facing the complicated and tedious education and teaching work, teachers are looking forward to find the “Golden Key” in an effective classroom. To achieve efficient classroom need to experience three realms: the first realm, to avoid invalid; the second realm, to ensure effective; the third realm, the pursuit of efficient.
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