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随着新课程改革的发展,课堂提问有效性越来越受到人们的关注。课堂提问是师生互动的表现形式之一,教师在提出问题之前要考虑到学生的特点来设计问题;在提问之时要关注与学生的对话;在提问之后要尊重学生的回答并鼓励学生提问。
师生互动理论下小学课堂提问有效性的策略研究——以一堂小学语文课为例
【摘 要】
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随着新课程改革的发展,课堂提问有效性越来越受到人们的关注。课堂提问是师生互动的表现形式之一,教师在提出问题之前要考虑到学生的特点来设计问题;在提问之时要关注与学生
【机 构】
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浙江师范大学田家炳教育科学研究院
【出 处】
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基础教育
【发表日期】
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2011年03期
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