论文部分内容阅读
高中热学部分概念多、杂、抽象，学习要求是识记和理解，而许多同学又总是理解不了，要么容易混淆、要么记不住、要么弄不清概念与概念之间关系．下面介绍一种行之有效的三句“化”学习法：内容数字化，概念公式化，应用合作化．
学习高中热学的三句“化”
【摘 要】
：
高中热学部分概念多、杂、抽象，学习要求是识记和理解，而许多同学又总是理解不了，要么容易混淆、要么记不住、要么弄不清概念与概念之间关系．下面介绍一种行之有效的三句“化”学
【机 构】
：
贵州省湄潭县湄江中学
【出 处】
：
数理化学习：高中版
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
学生进入少年期,学习的责任心比较弱,具体表现为:责任意识淡薄,责任感缺乏,较少责任行为.学生对学习英语的意义、作用及自身在英语学习中的责任不明,这就对学生学习英语产生
词汇是语言的三大要素(语音、词汇、语法)之一,是组成语言的基本材料,离开词汇就无法用语言表达思想。因而,词汇的掌握和应用是语言习得者提高英语语言技能的必备条件。大学
“二十一世纪是一个网络的世纪。”这几年来网络技术、通信技术和多媒体技术的发展使越来越多的人把这句话视为真理。Intemet的大潮不仅冲击了企业、商界，还向教育界渗透。在
笔者通过多年过年教学经验得出:高职高专学生在学习高等数学的过程中表现出学习目的不明确、没有养成良好的学习习惯、信心不足、基本能力不足等现象.本文主要就当前职业高中
写作是语文教学的重要部分，是语文的“半壁江山”。在语文教学中，作文教学历来是一个难点，令教师“头痛”，学生“害怕”，如何激发学生的写作兴趣，成为当前语文教师必须探讨的课题。
大学日语写作的重要性已越来越被人们所认识，它是衡量学生外语能力的基本要素。大一是学生正式接触日语写作的开始，对学生日语写作能力的提高是很关键的时期。本文就大一学生日
在外语立体化教学法的假说、语言输入输出理论和建构主义理论的指导下,结合教学实践经验,从教学内容、教学组织形式、教学方法模式三方面探讨如何建立多媒体网络下高职英语视
论文针对在专业英语课程安排中存在的主观性,提出了基于模糊数学的专业英语课程时序分析方法。论文首先分析了目前专业英语课程安排存在的问题,其次分析了影响专业英语课程时
钢琴学习的过程是艰辛而漫长的,学习中难免会遇到各种各样的问题,正是不断将产生的问题解决才得以钢琴演奏的技术逐渐提高。可是有些令学习者困扰的问题如果钢琴教师在教学过