【摘 要】
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通过对200例在校学生操作技能形成因素的回顾性调查,分析不同层次学生影响操作技能形成因素的原因,并从操作技能形成规律研究入手,探讨护理专业实验教学中影响操作技能形成的因
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通过对200例在校学生操作技能形成因素的回顾性调查,分析不同层次学生影响操作技能形成因素的原因,并从操作技能形成规律研究入手,探讨护理专业实验教学中影响操作技能形成的因素。
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