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PowerPoint电子讲义(下简称PPT)是如今学校课堂教学中非常常用的媒体形式和教学资源整合工具,许多学科教师的教学从某种程度上已十分依赖这一软件工具,但其对教学内容以页面为单位的呈现方式,却容易使学生在听讲过程中出现“迷航”现象.本文结合自身的教学实践,对PPT制作和使用中的“迷航”问题提出了几种解决策略和实用的建议.